高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。教材建设是学校教学工作的重要组成部分，是衡量学校办学水平的重要标志，是提高教学质量的基础性工作。反恐怖主义法学院刚刚成立，学科建设、课程建设等事项，都处于研究和探索阶段，作为新兴的学科，反恐法学专业的主干核心课程基本上都是前所未有，即便是一些基础性课程，都要围绕反恐学科这个中心设计。因此反恐怖主义法学院的教材建设任务相当繁重而艰难。
　　一、指导思想与建设目标
　　教材建设的指导思想是:全面贯彻国家教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，同时面向反恐实际。认真贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》[教高[2001]4号]和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》[教高[2005]1号]文件精神，根据“结合学科、专业的调整，加快教材的更新换代”和“以社会需求为导向，走多样化人才培养之路”“ 要大力锤炼精品教材，并把精品教材作为教材选用的主要目标。对发展迅速和应用性强的课程，要不断更新教材内容，积极开发新教材，并使高质量的新版教材成为教材选用的主体。各级教育行政部门和高等学校要以实施马克思主义理论研究和建设工程为契机，加强哲学社会科学学科体系和教材体系建设，组织编写出版一批具有中国特色、中国风格和中国气派的哲学社会科学教材。要健全、完善教材评审、评介和选用机制，严把教材质量关”要求，紧密结合高等教育发展和教育教学改革新形势，进一步加强组织领导，深化教材建设与管理改革，全面推进素质教育，实施精品战略，抓好重点规划，注重专业配套。结合我院学科优势及精品课程建设，加大支持力度，力争编出一批代表我院学术水平的精品教材。
　　教材建设工作的目标是:建立适应教育教学改革和发展，反映现代先进科学技术文化水平，符合反恐学科建设和反恐工作实际的人才培养目标，具有反恐怖主义法学院特色，门类齐全，适应培养面向反恐一线的高素质、创新型、复合型人才需要的高等教育教材体系。
　　二、建设任务
　　1.更新观念，深化改革。教材建设要更新思想观念，深化改革，教材改革要反映教学改革成果，教材要适应多样化的教学需要，把握好新世纪教学内容和课程体系的改革方向，注重素质教育和创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。
　　2.突出重点，保证质量。在教材建设工作中树立精品意识，增强质量意识，抓好重点规划，着重搞好公共基础课、专业基础课特别是专业主干课教材建设，并结合我院优势学科、特色学科及精品课程建设，解决教学急需填补学科空白的新教材。
　　三、保障措施
　　1.加强领导。要把教材建设作为学科建设的重要组成部分，把教材建设与教学改革及科学研究紧密结合起来，进一步提高对新形势下教材工作地位、作用的认识，转变观念，加强对教材建设的宏观管理，建立健全对教材建设的监督、检查与宏观调控的管理机制。为加强领导，去年成立了反恐怖主义法学院教材建设编委会，由贾宇教授任主编，由穆兴天教授、张金平教授任副主编，各教材编写组成员任编委，具体负责教材建设工作。
　　2.充分发挥学院学术委员会在教材建设工作中教材选用、教材立项审查特别是教材定稿审查等方面的作用。只有通过学院学术委员会审查的教材，才能出版并进入课堂。
　　四、经费安排
　　教材建设是高等学校的一项基础性建设工作，学校教务处去年就专门为反恐怖主义法学院建立教材建设专项资金50万元，主要用于教材建设立项、编写、资助出版等，特别将对下列教材优先立项并重点资助:
　　1.基础学科教材
　　2.填补学科空白的前沿教材
　　3.反映教学改革的具有学校特色的精品教材
　　4.具有学科集体竞争力的系列教材
　　5.修订教材
　　五、几个具体问题
　　1.要将马克思主义中国化的最新成果，特别是十八大一至六中全会精神以及习近平总书记系列讲话精神融入教材之中；尽量使用学术界达成共识的观点，避免使用一家之言误导学生，遇到争论较大的问题，要尽量完整地呈现各种观点。
　　2.教材的体例是章节体，即统一以第一章、第一节、一、（一）、1标示，各部分之间要平衡，结构力求合理。
　　3.教材的编写要符合法律法规，不能出现侵犯知识产权以及有悖学术道德的问题。
　　4.任务落实以后要尽快编写进度，争取在11月交初稿，年底交出版社。
　　5.本学院的教材，将以“西北政法大学反恐怖主义法学院系列教材”的名义，在中国政法大学出版社统一出版。
　　附录　
　　　　　　　　　　反恐怖主义法学院主要专业主干课教材建设一览表

注：标示※号者，为已经开设的课程